divendres, 30 de maig de 2014

Els de 2n de Batxillerat, guapíssims i guapíssimes en el seu comiat

Així d'elegants van assistir els alumnes de 2n de Batxillerat al seu comiat del Marina. Després d'uns quants dirscursos entranyables  davant unes emocionades famílies, se'ls va fer lliurament de l'orla de la seva promoció.
El pica-pica final va servir per acomiadar-nos d'una manera més distesa.

Molta sort a tots i a totes!!!

(Podeu veure moltes més fotos de l'esdeveniment al web de l'institut http://www.institutmarina.cat/)




Jornada esportiva 1ESO a Granollers

El divendres 23 de maig, tots els grups de 1r d'ESO, juntament amb alumnes de 4t que van fer de monitors, van anar d'excursió a Granollers a fer una jornada esportiva .
Van sortir de l'institut a les 8:30 amb autocar direcció a Granollers.
Allà van trobar també gent d'altres instituts com per exemple el Blancafort.

Després d'esmorzar, van fer equips i van estar jugant a esports diversos com per exemple futbol, vòlei, pitxi, i d'altres. S'hi van estar fins a les dues del migdia.

Pel que sembla, a l'hora de sortir hi va haver un problema amb els autocars, perquè un dels professors es va equivocar amb els horaris. Al final un dels grups es va haver de quedar i marxar amb el tren.

Aquí us posem unes imatges de l'excursió i de com s'ho van passar els nens de primer d'ESO:








                                                   Irene Santamaría 

dijous, 29 de maig de 2014

Visita de l'escriptor Arturo Padilla


El dia 12 de maig ens va visitar l'escriptor Arturo Padilla a l'institut, als grups de 3r d'ESO. Ens va parlar una mica com va fer el llibre que havíem llegit, titulat La tempesta, i com va començar a escriure.

Després li vam fer unes preguntes sobre en què es va inspirar per escriure el llibre, si ara està treballant en alguna cosa més, si s'ha inspirat en l'ambient del seu institut...


Ens va dir que va començar a escriure perquè hi havia un concurs literari al seu poble, (i en Jordi Sierra i Fabra formarà part del jurat!) i el guanyador del concurs guanyaria 3.000 euros de premi. Això també va inspirar bastant l'Arturo...

Va escriure el llibre que havia de presentar al concurs durant les vacances d'estiu. Els jutges es van haver de llegir uns 80 llibres de 100 pàgines com a mínim. Per això van tardar en decidir el guanyador quasi mig any. Mentrestant l'Arturo va pensar que hauria de ser un llibre que li agradés si ell l'hagués de llegir.

Va guanyar el concurs literari al 2006 amb el El poder de una decisión . Actualment escriu i estudia Teoria de la Literatura i literatura comparada. Va néixer el 1989, a Montornès del Vallès. Amb 9 anys va escriure el seu primer llibre i des d'aleshores no ha parat d'escriure.


A mi, com a alumne de 3r d'ESO, m'ha agradat molt el llibre encara que al final es torna una mica romàntic. Aquí us deixem un dels molts comentaris que han publicat al seu blog personal:

Anònim diu:
Este verano leí: La Tempesta, me gusto muchísimo. Mi hijo ha comenzado a leerlo en clase. IES Marina (La Llagosta).
Me entusiasmó tanto, que aquí estoy buscando otros libros escritos por ti.
Animo y por favor no dejes esta tarea tan fascinante, de trasportarnos y deleitarnos con tus obras.
Adelante!!!!
  • Moltes gràcies pels ànims!
    M’alegra saber que els meus llibres no els llegeixen només els adolescents, sinó que també arriben als pares.
    Una abraçada!
  •                                          
                                                                                                                           Emmanuel López Egea

Introducció al Metal

El Metal és un estil de música caracteritzat pel seu ritme ràpid  i veus molt fortes. Té una caracterització visual bàsicament amb peces de vestir negres i cabells llargs.
Signe representatiu del metal, que significa pau.

Malgrat això, cada gènere del metal té un estil determinat tant de música com de vestir:
Heavy metal
Aquest gènere va sortir a finals dels anys 60 i a principis dels 70.
És un gènere musical que té una inspiració amb el blues rock, rock and roll i rock psicodèlic.
La forma de vestir no és massa extravagant, com d'altres.
Peces negres i cadenes; no té massa representació visual.
 

Nu metal
També es coneix com a Nü metal, Aggro-metal , Neo metal o neou metal.
Es tracta de un gènere de fusió, que combina elements del  Heavy metal amb altres gèneres com el grunge, funk, rap i música industrial, entre altres.
Va començar a ser popular al 1999, però va sorgir al 1990.
La vestimenta sol ser com la del heavy metal però amb la fusió amb els altres gèneres.
En aquest cas amb el rap:
 
(Megapost)

Power metal

El power metal és un subgènere del Heavy metal que combina característiques del heavy metal tradicional amb elements del  metal neoclàssic i speed metal. A diferencia del trash metal, que es també subgènere del speed metal, el power metal actual es  concentra en la velocitat i el costat melòdic sense tanta agressivitat.
En el power metal es reconeix dos grans variants del mateix: la variant europea i la estatunidenca. La europea es caracteritza per tenir un son ràpid i més melòdic, fent més en temes ficticis i èpics i donant com resultat la creació de un estil musical més optimista i alegre. L'estatunidenca té com característica principal la potencia dels riffs i bateria . A diferencia del europeu, generalment la seva  música no utilitza elements sintònics ni teclats.
La vestimenta té un estil més gòtic que la del  heavy metal però sense arribar a ser-ho. La diferència del trash metal és que en el power metal no s'utilitza peces de roba texanes.
(Sonata artica)

Metal alternatiu
El metal alternatiu és un subgènere de heavy metal que posseeix  diverses característiques del rock alternatiu. Va guanyar gran popularitat  en la dècada dels 90. Aquest gènere té una categorització no molt clara, però  s'utilitza generalment a bandes que toquen heavy metal amb una visió més "alternatiu" fusionant  heavy metal amb altres tendències.
Té la mateixa vestimenta que el heavy metal.


Metal progressiu 


El metal progressiu és un gènere que fusiona música progressiva (en concret rock progressiu) i metal en qualsevol de les variants, com thrash metal, death metal, entre altres.

La vestimenta depén de la variant del metal amb la que es fusioni el progressiu.



Death metal



El death metal, és un subgènere extrem del heavy metal, considerat un dels més durs i pesants. Es caracteritza per impronunciables i profundes veus, conegudes com guturals, guitarres distorsionades i amb afinació un poc baixa, percussió ràpida amb un dominant ús del doble pedal, complexes estructures musicals.

Té una vestimenta poc caracteritzada per ser metal (roba negra o fosca). Cabells llargs i molts tatuatges.




(Bleed from within)

Gothic metal

Es diu metal gothic a un gènere musical que va començar traient inspiració tant del heavy metal ( sobretot del doom metal) com el rock gothic. Es caracteritza per una veu melòdica i de tant en tant guturals, i la prèsencia de violins i teclat , també per cants gregorians.

Una vestimenta molt fosca i negra però elegant i amb força.



(Xandria)

Thrash metal

El thrash metal és un subgènere del heavy metal que es caracteritza generalment pels seus ritmes similars al speed metal i el hardcore punk en  l'agressivitat.
Va sorgir en els anys 70 i els 80.

L'estil de la roba es caracteritza per les peces texanes i combinació de peces negres. 



Black metal 

 El Black metal és un subgènere extrem del heavy metal, que va sortir en els anys 80. Es caracteritza per les seves lletres anticristianes,  que generalment tenen temes com  l'odi, la violència  i la guerra. 
La vestimenta es caracteritza pel maquillatge blanc i negre per tot el cos (a vegades també vermell), roba completament negra, braçalets amb pinxos molt grans i cabells llargs.


(Serpent sermon)



Tot i que hi ha més estils aquests són els més coneguts.

Miriam Leal López



dimecres, 28 de maig de 2014

Fotos de grup 2013-2014. Fotos 1r Batxillerat

 1r Batxillerat A


1r Batxillerat A 


 1r Batxillerat B


 1r Batxillerat B

Fotos de grup 2013-2014. Fotos 4t ESO

4t ESO A  

  
4t ESO B


4t ESO C


4t ESO D 


Maqueta Egipte

video

Durant aquests dies ha estat exposat al departament de ciències socials una maqueta imitant una antiga ciutat egípcia. A nosaltres ens va cridar l'atencio i vam voler esbrinar qui l'havia feta: la Laia i l'Oriana de 1r D.


Això és el que ens han explicat sobre com fer la maqueta:
"La idea va sorgir perquè en aquest moment estàvem estudiant sobre Egipte i volíem fer alguna cosa relacionada que poguéssim portar a classe. També ho vam fer per a pujar nota perquè portàvem molt temps traient nous i volíem treure un 10.
Vam anar a casa de l'Oriana i, com que ella té una fusta molt gran, vam pensar que podria servir per a posar-hi la maqueta, el poblat, la piràmide i tot, i la seva mare ens va donar idees per a fer. Vam anar a comprar porexpan, plastilina i la majoria estava feta amb cartró i pintura acrílica.
Va ser una mica difícil al principi ja que no teníem molt clara la idea, era copiat d'una fotografia del llibre de socials i després passar-ho a 3D, clar, va ser més complicat. Vam trigar un mes.
Nosaltres creiem que hem de treure un 10, ja que ens l'hem currat molt i ha sigut una proposta voluntària. Ens va sortir molt bé pero ens van faltar algunes coses com el palau, però per espai no vam poder fer-ho i vam fer solament el temple."

                                                                                                                           Ahmad, Irene i Lisard

Avantatges i desavantatges del centre.

Com a alumnes de l'Institut Marina des de fa tres anys, hem redactat i anomenat uns avantatges i defectes que hem trobat en el centre en aquest temps de treball..

Avantatges!
-Hi ha moltes aules per acollir la gent que estudia al centre.

-Hi ha molts ordinadors i projectors repartits per les aules i això garanteix tecnologia i permet poder fer més activitats que sense això no es podrien fer.

-La gent es preocupa per tenir sempre un claustre adornat i colorit.


-A alguns col·legis hi ha un pati petit, i al nostre tenim una carpa ben gran i més pati als voltants.


-Hi ha aules especialitzades per a diferents assignatures com: laboratoris de Física i Química i Biologia, aula de tecnologies, aula polivalent, que es fa utilitzar per a fer classes de tecnologies i aula de Visual i Plàstica.


-Hi ha molta lluminositat a las classes, però això a vegades pot ser un desavantatge perquè no ets pot veure la imatge del projector. Però per això posen cortines, tot i que encara no n'hi ha a totes les aules.

-Hi ha un ascensor que permet distribuir els alumnes amb lesió física a les seves classes corresponents.



Desavantatges!

-En si, l’ institut està molt mal fet. En lloc de fer un institut amb tres torres, hauria estat millor fer-ne un d’estàndard i rectangular amb dos pisos i així tindríem les mateixes o més aules. L’arquitecte va fer l’institut amb les tres torres perquè volia jugar amb els quatre elements de la naturalesa:  l’aire, l’aigua, el foc i la terra. I com es suposava que la serralada Marina ja estava representant l’aigua, les tres torres eren els altres tres elements. Però encara així nosaltres pensem que seria millor de la nostra manera. 


-No hi ha cadires suficients a cada classe a principi de curs.

-Hi ha xiclets a sota de LA GRAN MAJORIA de les taules.



- L’Internet no arriba a totes les aules.

- La calefacció no escalfa suficient.

-Algunes finestres no s’obren, però s’haurien d'obrir totes per quan fa molta calor. Totes s'haurien de poder obrir amb maneta.

-No hi ha cortines a totes les torres, però sabem que l’ampa te la intenció de posar cortines a les aules que falten.




-No s’escolten els altaveus a totes les classes, hi ha classes que son d’informàtica i hi ha vegades que hi ha problemes per fer classe.

-Hi ha molta gent per cada classe, nosaltres creiem que haurien de fer més grups per cada curs.

-Es colen molts coloms, ja que hi ha uns forats suficientment gran per que passi un colom, encara que hi ha unes xarxes que eviten que entrin tants, i aquesta situació ha millorat molt.



-L' ascensor no te accés a totes les aules, perquè només puja al costat d'una torre, però si que es pot anar a la PM (aula de Visual i Plàstica) i als laboratoris.


   
En la nostra conclusió, pensem que la forma de l'institut és original però té defectes importants. També té uns quants avantatges que altres centres no tenen.


                                                                                 Alex Guerrero Moraño i Marc Navajas Cervero 

dijous, 22 de maig de 2014

Silvia Orozco: "Els caps d'estudis estem precisament al conflicte"


  • Avui, li farem una entrevista a la Silvia, cap d'estudis de l'Ins Marina. Porta al centre molts anys, des de l'any 2003 fins avui (2014).



 P: Explica'ns com era la teva vida professional abans de venir a aquest institut
 R: Abans de treballar en aquest institut, estava a un institut de Santa Coloma de Gramanet,
també fent de profe.



P: Quants anys portes aquí? I quants portes de cap d'estudis?:
 R: Des de l'any 2003, o sigui que uns quants anys. I fent de cap d'estudis aquest és el quart any.



 P: Com és la feina d'un cap d'estudis?
 R: Ja sabeu que aquí hi ha dos cap d'estudis, que és el Josep Maria Pinós i jo. I ens dividim la feina, ell està més en la part de fer els horaris, es dedica a unes altres feines. I jo bàsicament em dedico a gestionar els fulls d'incidència juntament amb els coordinadors de nivell i els tutors els profes i la resta d'equip directiu.Per exemple quan un professor es posa malalt, truco al departament d'ensenyament per demanar un substitut. En relació amb els alumnes, quan baixen a direcció perquè els ha expulsat un profe, parlem amb ell, el fem reflexionar fins que reconegui el seu error, el seu acte d'indisciplina i el suggerim que demani disculpes si ha faltat el respecte al professor o als companys.

P: Quants fulls d'incidència acostumes a rebre cada setmana més o menys?
R: Depèn... Els fulls d'incidència, el primer trimestre molts són 3r, però molts. Al menys uns deu a la setmana. De 2n pocs, uns tres o quatre a la setmana. I de 1r pràcticament cap. Però a mesura que va avançant el curs, diguem que aquesta dinàmica s'inverteix, per exemple al tercer trimestre es manté de 3r d'ESO i en canvi a 1r n'hi ha més. A 2n normalment s'ha mantigut, poden influir uns tutors que els coneixen més o no sé quines coses. Cal remarcar que alguns de batxillerat també formen part de molts conflictes per faltes de respecte al professor, inclús hem hagut d'expulsar un alumne. També existeixen els conflictes amb el telèfons mòbils, per l'us dels telèfons mòbils a classe per part dels alumnes, els seus mòbils finalment acaben a direcció.



P: Què és el millor i el pitjor de treballar de cap d'estudis?
R: Començo pel pitjor, el pitjor és precisament estar amb l'enfrontament contínuament perquè els caps d'estudis estem precisament al conflicte, no? Ve un professor i diu: "un alumne m'ha dit això" o "m'ha fet" això, tu has d'anar una mica a apagar aquell foc. I això clar, un dia rere l'altre doncs, va desgastant. Tot i que després se soluciona bé, perquè aquí al nostre institut no hi ha, gràcies a Déu, un conflicte tan gran que no els puguem gestionar, són coses petites, no hi ha hagut mai un problema tan fort que em tragués la son. I de coses bones, de la part bona és que m'agrada molt el contacte tant amb els professors com amb els alumnes. També m'omple de satisfacció veure el progrés dels alumnes el canvi de xip per a bé dels de 3r d'ESO cap a final de curs.




P: La teva feina absorbeix molt temps lliure de la teva vida? 
R: A temporades, a vegades m'he d'emportar feina el cap de setmana perquè hi ha coses que s'han de tancar aquí i moltes vegades no es pot treballar aquí. (És un entrar i sortir de profes i alumnes a direcció.). Hi ha algunes coses que necessiten més concentració i treballo millor a casa, també tenim dies més tranquils, hi ha bon ambient al institut.



  • Doncs aquí està part de la feina professional d'una cap d'estudis del centre Ins Marina.
Pol Aguilar, Carlos Limpias.

dimecres, 21 de maig de 2014

Dani Tapanés: "A mi madre le encanta que yo haga teatro, sin embargo con el rap..."

A continuación entrevistaremos a un alumno y amigo nuestro del instituto INS Marina. Le gusta mucho el arte. Aquí tenéis la entrevista que le hemos hecho.

¿Con cuántos años viniste a España?
Hace 4 años vine a España.

¿Con cuántos años empezaste a rapear? 
El rap lo conocí gracias a una profesora que ya no esta aquí me enseño "los Aldeanos" y yo no le presté atención hasta segundo o tercero de la ESO, que empecé a escucharlo.

¿Qué raperos escuchas?
La mayoría de raperos que escucho son raperos cubanos, como los Aldeanos, Mano Armada, la Tribu Montoya. También escucho españoles como el Chojín, SFDK y Nach.

La parte mejor de la entrevista, improvísanos algo.


video

¿Desde cuándo haces teatro?
Hace 4 años.

¿Qué te gusta más, el teatro o el rap?
Mmm...ese es un problema que he pensado muchas veces, le he dado muchas vueltas a la cabeza, es que me gustan los dos tanto.. y los disfruto tanto. Es que para mí el rap es un modo de expresión, de expresar lo que siento y lo que tengo dentro, y el teatro es interpretar una persona que yo no soy pero sintiendo lo que siento, es algo extraño.

¿Cuál es la mejor obra que has hecho?
La obra que más me ha marcado ha sido la primera que he hecho, Hair.

¿Qué opina tu familia de que hagas rap y teatro?
A mi madre le encanta que yo haga teatro, aunque sin embargo con el rap..., sé que me apoya, no lo dudo que me apoye, pero hay cosas que no le gustan, porque digamos que el rap es de la calle. El rap se hizo en la calle, y no le gusta que yo diga malas palabras.

Y ahora cántanos tu mejor tema.
Cantar un tema mío?... *cantando*

¿Te cuesta compaginar estas actividades con los estudios?
Pfff.. los estudios, los estudios...digamos que yo nunca he sido un buen estudiante.

¿Qué planes tienes para el año que viene?
No sé.. yo voy a seguir poniendo mis temas en Youtube, hombre eso está claro..(canal: MC Drapy), suscribiros y dadle a "like" si queréis... [riu] y sí, voy a seguir haciendo arte, rap, teatro... cole [riu] no.


Muchas gracias a Dani Tapanés por su entrevista. Nos ha parecido muy divertido y muy entretenido mientras nos rapeaba. 


Lidia, Jon i Paula.

Flor de lotus


Fer una flor de lotus és molt simple. Només ens fa falta un full i mig de paper (de colors diferents) que siguin DIN A-4, un fil o gometa (per agafar) i tisores si prefereixes no tallar paper amb les mans. Això és quant a material. Per fer-la es necessita:
-         8 trossets de paper rectangulars que seran els pètals de la flor (a la foto, són els de color blanc). Pots fer la mida que vulguis, segons com si les vols grans o petites. 
-         4 trossets de paper rectangular que seran els sèpals, és a dir, les fulles que aguanten la flor (a la foto, són els de color verd). Han de tenir la mateixa mida que els rectangles anteriors. Els sèpals són opcionals, també es pot fer sense. 
-         1 goma o fil.
-         1 tisores (opcional, ja que no és necessari, perquè si saps tallar paper amb les mans sortirà més exacte).
Ara a continuació et direm com es fa:
1-      Primer, és molt important que els trossets siguin iguals perquè si no la flor surt diferent o de mida diferent. Per això et recomano que facis com una llibreta de paper i li treguis els plecs deixant-la plana de nou, de manera que ja tens marcats els punts on has de tallar amb les tisores (si vols fer fulles de la flor has de fer aquest pas amb la mitja fulla que tens).

 2-      Una vegada ja ho tens tallat i tens el 8 trossets (12 si ho fas amb fulles) comencem a doblegar els papers, igual que a les imatges :



3-      Una vegada tenim tots els fulls així el que fem és ajuntar totes les parts amb la gometa o fil, i s’ha de posar com veieu a la imatge:



        
4-      Una vegada està agafat per la gometa o el fil hem de començar a doblegar les fulles. S’ha de doblegar amb compte que no es trenqui. Ho agafarem de les puntes més llargues i comencem a doblegar deixant un si i un no, i així fins a acabar.




5-      Si has decidit fer la flor amb fulles a sota (els sèpals verds), no les dobleguis tant com les fulles pètals perquè sortirà malament. Has de doblegar només una mica perquè surti com a la imatge.

Ara ja tens una flor de lotus!



Irene Santamaria i Miriam Leal